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辯論賽流程主持稿|小學生辯論賽主持稿精選

知識文庫 | 2019-11-30 | 閱讀:
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  通常的辯論規則主要有:第一,有多支參賽隊參加的辯論競賽實行淘汰賽,經過初賽、半決賽、決賽,決定優勝者。第二,要規定正反雙方8名辯手發言的次序。第三,要規定發言時限。下面小編為大家帶來的是小學生辯論賽主持稿精選范文,歡迎閱讀參考!

  小學生辯論賽主持稿精選【一】

  各位評委、同學們:

  大家早上好:

  我宣布今天的讀書辯論會現在開始。

  比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規則:

  甲:一、陳述階段:我們提倡即興陳述,引經據典要恰當,在陳述階段,由雙方一、二、三辯進行陳述。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人1分鐘。

  二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束,同時另一方開始發言,另一辯手必須緊接著發言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續發言,也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒。

  三、結辯陳述階段:時間是1分鐘,由雙方四辯進行結辯陳述。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳述。

  四、觀眾提問環節(就是觀眾對正反雙方的辯題進行質疑、大膽提問。)

  乙:五、其它注意事項:

  1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

  2、不可進行人身攻擊;

  3、尊重主席及評委的評判;

  4、我們提倡辯手使用普通話,對使用普通話者適當加分;

  5、在辯論中,辯手可以使用道具、手勢和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋。

  6、在每場比賽中,辯手的位置不能變動。

  7、時間提示:主持人會給時間提示 。

  本次辯論賽的辯題是當今社會,黛玉、寶釵誰會更受歡迎?

  甲:正方:寶玉應與寶釵結婚

  乙:反方:寶玉應與黛玉結婚

  甲:下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方

  甲:正方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

  乙:反方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

  (一) 開場陳述階段

  主持人:下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發言,時間1分鐘。

  主持人:好,剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,現在我們來看看反方是如何破題陳述的。請反方一辯發言,時間也是1分鐘。請!

  主持人:感謝反方一辯的精彩陳述,下面請正方二辯作補充陳述;

  主持人:下面有請反方二辯作補充陳述,時間也是1分鐘;

  主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳述,時間是1分鐘;

  主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳述。

  主持人:謝謝,經過剛才雙方一、二、三辯陳述之后,接下來又是他們施展才華的時刻了,也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊各有5分鐘的發言時間,正反雙方自由輪流發言,同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后,另外一方要馬上發言,若有間隙,累計時間照常進行。如果一方用時已完,另一方可以繼續發言,也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒。

  (二) 自由辯論階段

  好,現在我宣布自由辯論正式開始。

  主持人:先請正方先發言

  主持人:好,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯 開始,時間1分鐘。請。

  主持人:謝謝!現在我們請正方四辯 為正方作總結性陳述,時間也是1分鐘。請。

  (四) 觀眾提問

  1、每隊可以被3個觀眾提問,每個觀眾只能提1個問題

  2、觀眾提出的問題必須與題目有關,合情合理的問題

  3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答,此觀眾取消提問資格,但是此次提問機會仍然繼續,此機會留給其他觀眾

  主持人:在勝負揭曉之前,先請現場的評委對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎

  主持人:下面我宣布本場比賽最佳辯手是: 方代表隊的 辯辯手。獲得本場比賽勝利代表隊是:

  主持人:有請老師講話,大家歡迎。

  小學生辯論賽主持稿精選【二】

  尊敬的老師,各位同學:

  大家好,很榮幸今天來主持這場辯論賽,在正式比賽之前呢,我首先想和大家探討一個最近熱門的字,什么?“錢”?NO,no,no。“錢”一直是個熱門的字,不過那是爸媽的事。 這個字是“微”,你別看小小的“微”字,它可火了,什么微博,微小說,最牛的是微電影,一個故事拍成電影,幾分鐘就能搞定,會讓你回味無窮,興許還能賺足在坐的很多淚水呢,可見小“微”在我們生活中是多么厲害,好了,言歸正傳,作為一名小學生,我們正處在人生中最微小的階段,既然和“微”字沾上邊,毋庸置疑,肯定是很牛的階段了,因為這個階段是我們的基礎階段,是我們興趣,愛好,性格形成的階段,所以這個階段有個詞對我們非常重要,什么?“金錢”?NO,no,no。那還是咱們爸媽的事。這個詞是“知識”,對,只有知識是我們成長的養分,我們遨游未來的資本,所以如何獲取知識成了我們小學生的頭等大事,有的會說通過書本,向老師請教獲取,有的會說通過電腦從互聯網獲得,這個話題呢?也正是我們今天這場辯論賽的主題,到底小學生該不該上網,下面有請正方一辯小學生上網弊大于利首先來闡明自己的觀點,大家掌聲歡迎。

  (中間臨場發揮)

  今天的這場辯論會真激烈啊,看來大家都做了很多功課,現代社會高度文明,信息高度發達,我們獲取知識的途徑越來越多,作為小學生,上網是利大于弊還是弊大于利呢,說老實話我也不知道,但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點,那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別,剔除糟泊,吸取精華,那樣,我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士,微博客,你們說,對嗎?好的,下面有請評委老師公布辯論賽結果。

  辯論賽到此結束。

  以下是網上擇錄:

  我覺得小學生上網利大于弊,網是新時代的工具,它迅捷方便能為我們帶來許多便利,小學生的主要任務是學習,網上有許多關于學習方面的東西:如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結合”我們上網看了這些就能提高效率,勞逸結合不疲勞,在我們的課文中,有許多知識需要我們查找,我們上網查找,方便又能更全面,業余的時候,我們可以上“新浪網”、“雛鷹網”這樣的網站看看新聞,了解國家大事;看看作文又能提高作文水準,看看各種圖片陶冶情操。。。。。。至于網上那些不好的內容我們是可以回避的;網上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的,只要我們不看,就一會有好的效果,結合以上原因所以我覺得小學生上網利大于弊。

  讓我們來看看上網給小學生帶來的弊端吧!一對眼睛有所傷害,二會耽誤自己的學習時間,三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。現在小學生上網,無非就是灌水、聊天與打游戲。尚處于成長期的我們自制能力較差,往往被多姿多彩的網絡吸引而不能自拔,最終深陷其中。

  再來看看實際情況吧!畢竟我們小學生自制能力和分辨能力并不強。因為迷戀網絡而逃學、曠課的已不在少數。最重要的是:上網有害視力。眼睛是心靈的窗戶,還有什么比保護心靈的窗戶更重要的呢?上網使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網絡,我們每天都對著冷冰冰的顯示器與鼠標,毫無趣味可言。這樣做,不僅對我們的身體有害,而且長時間地坐在電腦面前接受過多的輻射,對于正處于生長發育階段的我們尤其不利。上網玩游戲對小學生也不利。玩網絡游戲,可使人沉迷其中,浪費時間,花費金錢,荒廢學業,虛度光陰……現在,因為沉迷于網絡游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮,游戲玩到凌晨也不是罕見的事。上網容易交一些不三不四的朋友。人有千面,網上也有許多不三不四的人。正因為網絡的虛擬,才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道,不僅會影響學習,還會沾染上壞習氣。

  在現今社會,上網是無可厚非的。但上網只是為了玩游戲或和別人聊天,長此以往,就會影響學習,也會導致視力下降。小學生的主要任務是學習,沉迷上網會耽誤學習的時間。小學生涉世未深,容易在網上交一些不三不四的朋友,最終會誤入歧途。小學生的好奇心是十分強烈的,他們對生活也缺乏辨別能力,所以,我認為小學生上網弊大于利。

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